1.字词问题（找到词语读音意思写法之间的关联）—— 象形文字：蜿蜒、驰、弛
2.词语/成语变形题（关键：感情色彩、使用场景）—— 例：吹毛求疵
3.病句（杂面残余重叠否序）
4.标点（意义）
Ⅰ：停顿（，、；。）
Ⅱ：语气（。！？）
Ⅲ：性质（《》：——“”）
5.仿写/排序/关联词语
关键：结构关系、部分与部分的关系、部分与整体的关系
例：（虽然）王小明学习成绩不错（肯定）（但是）同学们都不喜欢他（否定）—— 转折
1.古代专用书面语，以先秦口语为基础形成 —— 特点：严肃正式、涉及大量典籍、简练
2、学习方法 —— 活化石
Ⅰ：古诗词《过故人庄》过：拜访
Ⅱ：成语 狐假虎威 假：借
3、文言文的翻译
Ⅰ：重点词语精准翻译
Ⅱ：尽量做到逐字对应
Ⅲ：特殊句型要有体现（倒装句、状语后置等）
Ⅳ：判断句：a者，b也--->a是b
本质：表达自己（情感、认知）
1、审题---审题就是对题目进行阅读理解，不会阅读就不会写作
2、立意---立意就是明确表达的中心思想/情感/态度/感悟/认识
3、选材---立意决定选材。在生活和读书中获得真情实感的内容就是写作的素材
4、结构---结构就是文章分成几个部分，每个部分什么作用
Ⅰ风头：开头有作用和意义
点名话题、开门见山
有文采（语言功底不错）
引子（引出下文）
Ⅱ猪肚：中间有层次，分为三个层次，每一个层次就是一个段落
Ⅲ豹尾：结尾有作用---总结，点明主旨，立意在哪里，小小升华一下
5、语言---语言本质上就是一种结构
很多人写作文用的是口语结构（俗称大白话）
写作的语言是书面语，书面语的特点是简练、有文采、有文化（怎样培养书面语）
强迫自己使用书面语词汇
学会让自己的词汇中有文化内涵，在表达的时候努力去运用
成语
古诗词
名人名言
仿写句段结构，如《从百草园到三味书屋》
6、书写一定要整洁美观，平时就要训练